课题引领教师发展 研修提升学校内涵——周恩来红军小学举行省市级课题集中开题论证会

作者: 来源: 录入者:zelhjxx 发布时间:2020年12月24日 点击数:

1220日下午,淮安区省市级课题集中论证会在周恩来红军小学举行。淮安市教研室教研员康泉、淮安区教体局督导室原主任王忠诚、淮安区教师发展中心学科研训处副主任王国云、淮安区教师发展中心教研员孙勇等专家进行了现场指导,课题组全体成员及部分教师参加本次会议。

 

本次论证会针对周恩来红军小学立项的淮安市统领性课题和三个市级“十三五”规划课题进行了集中开题论证。开题汇报阶段,课题组成员进行了开题论证汇报。潘东升副校长就市统领性课题《基于小学生核心素养培养的革命传统文化课程建设研究》、陆娟老师就市规划课题《指向言语智能生长的阅读教学策略研究》、徐慧老师就市规划课题《深度学习视野下的小学语文思辨性阅读教学策略研究》、张晓玉老师就市规划课题《多元智能视角下的语文差异性教学实践研究》,向专家组作了详实的汇报。他们从课题的核心概念及其界定、研究意义和价值,研究的目标和内容、主要观点和可能的创新之处等方面进行了阐述,同时汇报了各课题前期的准备工作和取得的部分成果及研究中的困惑。

 

专家点评阶段,专家组成员对四个课题研究的可行性、研究的范围、研究的策略、成果的总结与运用等方面做了客观而深入的剖析。

淮安市教研室教研员康泉对周恩来红军小学在教科研方面取得的成果给予了充分肯定,高度称赞了11月份学校承办的江苏省教科研负责人高级研修班现场会活动。她说,统领性课题是淮安市开展的高标准课题研究活动,是从全市200个高质量课题中评选出来的45个优质课题,由各学校校长作为主持人领衔课题研究。周恩来红军小学的统领性课题具有较高的研究价值,较高的示范引领价值。她希望,各课题研究要进一步聚焦问题,要基于学校或者学生的学情进行科学研究。

 

淮安区教体局督导室原主任王忠诚认为课题研究要厘清研究的是什么、为什么研究、怎样研究三个问题。他指出,课题研究最终指向人的发展,指向学生成长中更大的变化,课题研究还要结合学校特色,开发与学校红色文化有密切关系的课程并加以实施。

 

淮安区教师发展中心学科研训处副主任王国云对课题的选题给予了高度肯定,他认为课题选题立足实际,具有较高的研究价值,研究思路清晰,可操作性强。他提出三点建议:一是进一步理解课题的概念,明确研究内容和方向;二是子课题研究一定要结构化,增强课题研究的逻辑性;三是进一步细化课题研究的目标和内容。

 

淮安区教师发展中心教研员孙勇认为课题研究要立足实际,讲究实效。他对学校统领性课题给予了高度评价,并提出了更高期望,希望学校能够依托课题研究,参考“学科课程标准”探索编写“革命传统文化课程标准”,真正扩大研究的成果。

 

在征询全体专家组成员意见的基础上,康泉对本次活动进行了总结并代表专家组同意本次四个课题开题。通过此次课题开题论证会,各个课题组对课题的研究有了进一步的认识,明确了本课题研究的方向,更加意识到课题研究能够更好地促进自身教研能力的提高。

 

学校高度重视教科研工作,坚持科研强校,研修育师,鼓励教师积极开展课题研究,大力推助教师的专业发展,让高质量教科研推动学校教育教学质量全面提升,助力学校内涵发展,引领学校高品质发展!

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